8-800-500-30-94
9:00–19:00 по МСК

Психология в Среде

8-800-500-30-94
9:00–19:00 по МСК

Хочу поступить

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ: МАГИСТРАТУРА

Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды

Срок обучения: 2,5 года (зачисление обязательно на основе диплома о высшем образовании)

Узнать подробнее

Главная
/
Программа «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды»

Приглашаем на профессиональную программу «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды»!

Программа направлена на формирование профессиональной компетентности, позволяющей проводить глубокий анализ существующих отношений между детьми, родителями и педагогами, активно включаться в их построение и оптимизацию, способствовать активации процессов когнитивно-личностного и социального развития ребенка.

Это программа для тех, кто хочет работать в психолого-педагогической среде, обладать психологической компетентностью, помогать строить конструктивные отношения между детьми, родителями, педагогами.

Стоимость обучения за семестр: 40'000₽

В процессе обучения активно используются интерактивные формы обучения, организуются индивидуальная, парная и групповая работа, используется проектная работа, ролевые игры, осуществляется работа с документами и различными источниками информации.

Базами практик являются такие известные организации как:

ФГКОУ «Московский кадетский корпус «Пансион воспитанниц» Министерства Обороны РФ

Пансион имеет расширенную психологическую службу и входит в 100 лучших школ Москвы и 500 лучших школ Российской Федерации

Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей, подростков и взрослых. Детские сады и школы.

Дисциплины программы

‣ Иностранный язык в профессиональной коммуникации
‣ Философия и методология исследовательской деятельности
‣ Проектирование образовательной среды
‣ Актуальные проблемы современной психологии образования
‣ Психологическая культура и безопасность образовательной среды
‣ Идентичность: онтогенетический анализ
‣ Педагогические парадигмы базовых моделей образования
‣ Методы исследования личности и познавательных процессов в образовании
‣ Основы прогнозирования в образовании
‣ Психология индивидуальных различий
‣ Психология творчества
‣ Психология детской одаренности
‣ Диверсификация мирового и отечественного образования
‣ Индивидуальные стили социализации
‣ Тьюторское сопровождение субъектов образования
‣ Дополнительное обучение в системе непрерывного образования
‣ Психологическая компетентность педагога
‣ Социокультурное развитие в контексте возрастной субкультуры
‣ Основы нейродиагностики и нейрокоррекции
‣ Цифровые образовательные ресурсы
‣ Психопедагогика виртуальных сред
‣ Психологическое консультирование семьи
‣ Психология воспитания
‣ Информационная компетентность и социализация
‣ Инжиниринг образовательного пространства

Компетенции выпускников по итогам обучения

Ведение деятельности педагога дополнительного образования с применением методов психологической диагностики детей и подростков.

Психологическое консультирование детей и их родителей в связи с проблемами адаптации в коллективе, выстраивания эффективной и комфортной коммуникации в семье или в школе/детском саду.

Консультативная помощь всем участникам воспитательного процесса в построении образовательного маршрута.

Диагностика и устранение конфликтов в коллективах, консультирование педагогов, помощь в нормализации контакта с воспитанниками/учащимися.

Наши преимущества

Образование и диплом

Качественное высшее образование в онлайн-формате и диплом ведущего психологического Московского вуза.

Формат занятий

Гибкий график обучения на удобной образовательной онлайн-платформе. Благодаря возможностям системы можно пересматривать видео-записи лекций и задавать вопросы преподавателю в чате.

Материалы

Доступ к большой онлайн-библиотеке со всей необходимой литературой и удобным поиском.

Преподаватели

Ведущие профессора и преподаватели Московского Института Психоанализа, Института психологии РАН и МГУ им. Ломоносова, известные практикующие психологи, психотерапевты и психоаналитики.

Программа реализуется Московским институтом психоанализа.
Выпускник программы магистрата получает Диплом государственного образца, код программы 44.04.02.

Отзывы студентов

«Я учусь на программе „Семейное консультирование“. После прохождения интенсива по теории привязанности Ньюфелда мне захотелось узнать больше о психологии взаимоотношений между родителями и ребенком и получить профессиональное образование.
Мне очень интересен процесс обучения, я получаю новые знания, которые, благодаря профессионализму педагогов, складываются как пазл! Я с радостью порекомендую Среду обучения своим знакомым, если они заинтересуются психологией»,

— Юдкина Анастасия, 28 лет

«Я учусь в среде Обучения второй год на программе „Системная семейная терапия“ Факультета психологии и полностью довольна своим выбором!
Вебинары проводят преподаватели-практики, что очень ценно для меня, так как это помогает увидеть актуальную информацию о профессии психолога.
Отдельно хочу отметить работу кураторов и всех кто причастен к организации учебного процесса — быстрая реакция на вопросы студентов, искреннее желание сделать учебный процесс комфортнее.
Ещё один плюс — большое количество коротких курсов, факультативов, которые можно проходить по желанию и другие активности Среды Обучения, выходящие за рамки онлайн-обучения.
Желаю ребятам завоевать рынок онлайн-обучения!»,

— Екатерина Гетц

«Я заканчиваю 3-й семестр курса „Системная семейная терапия“ Факультета психологии Среды обучения и параллельно получаю второе высшее психологическое образование. Получение дополнительного образования я выбрал, так как по итогам основного образования не смогу получить специализацию.
Что мне нравится на программе:

вся группа работает на вебинарах вживую, с включенными камерами, что дает глубокое погружение в процесс обучения;
небольшая (13 чел) группа, что позволяет преподавателю работать с каждым студентом, а сплоченность группы улучшает процесс обучения в разы;
профессионализм преподавателей, которые помогают „пощупать“ материал на практике;
высокую эффективность работы кураторов и руководителей курса.

За 3 семестра у меня появилось представление о процессе терапии в целом, я приобрел необходимые навыки и инструменты для работы с клиентом»,

— Сергей Симкин. 41 год.
г. Лимассол, Кипр.

«После рождения ребенка я решила получить высшее образование. Выбирала институт, чтобы совмещать воспитание дочери и учебу. Наткнулась в интернете на объявление о дистанционном наборе в „Среде обучения“. Ознакомившись с подробностями, я остановила выбор на факультете психологии. И нисколько об этом не пожалела! Лекции и вебинары были доступны. Проводились мастер-классы и выезды психологической школы. На экзамены и защиту дипломной работы было страшно ехать в институт, но волнения оказались напрасны и все прошло успешно. Хочу поблагодарить преподавательский состав „Среды обучения“ и МИП, кураторов и остальных участников учебного процесса»,

— Дарья Кузюкова, детский психолог

«Обучался по программам „Психологическое консультирование“ и „Когнитивно-аналитическая психотерапия“. Стал практикующим психологом-консультантом по профилю „Тревожно-фобические и панические расстройства“. В институте я получил знания по 18 направлениям психологии и психотерапии, включая психоанализ и психиатрию, что дало отличную основу для дальнейшего развития в профессии. Был приятно удивлен объемом направлений психотерапии и уровнем погружения в них»,

— Алексей Красиков, психолог-консультат

«В данный момент я занимаюсь индивидуальным консультированием, также работаю психологом на одном из предприятий, и основная деятельность — увеличение объема продаж и прибыли в организации. Психология — это неотъемлемая часть нашей жизни, и этот интерес всегда был со мной. Я сознательно шла в Институт психоанализа и рассматривала это образование как освоение дополнительной профессии, в которой я буду себя реализовывать. Обучение в Институте психоанализа дало мне новые знания, встречи с интересными людьми и возможность расширить внутренний мир»,

— Елена Лободинская, психолог

«Работая менеджером проектов, я замечала, что знание психологических феноменов и сценариев помогают во всех аспектах ведения бизнеса. Чтобы получить больше знаний по психологии, я выбрала МИП — и не ошиблась! На семинарах я получала массу полезной и интересной информации, а практика под супервизией помогла преодолеть страх первых клиентов, почувствовать в себе силу помогать людям, делать это качественно и профессионально. Благодаря Московскому институту психоанализа я приобрела запас знаний, сил и опыта, чтобы воплотить в реальность свою детскую мечту и профессионально помогать людям»,

— Анастасия Карачевцева, психотерапевт

«Отучился в МИПе в отделении „Среды обучения“ на психолога. Очень доволен результатами обучения. Дистанционная форма, неожиданно для меня самого, оказалась практичной и информативной. Учебный план плотный, но в то же время не нагружал. Была возможность посмотреть лекции в записи. Преподаватели требовательные, но понимающие. Идут навстречу в сложной ситуации. В институте часто проводились различные очные тренинги, в том числе бесплатные. В общем, обучение положительно сказалось на личностном росте. Спасибо!»,

— Дмитрий Малин, психолог-консультант

«Обучался на факультете психологии. В данный момент психолог (специализация „психология личности“), психолог-консультант, гипнотерапевт, сертифицированный специалист в области нейро-лингвистического программирования, эриксоновского гипноза и краткосрочной психотерапии. Преподаватель обучающих практических тренинг-семинаров в т.ч. даосских практик „Удан цы сяо пай“, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Научный сотрудник центра „Медконсалт“ практикующий психолог, исполнительный директор Научно-практического центра „Лидер“»,

— Евгений Головинов, психолог

«Спасибо „Среде обучения“ и МИП за прекрасных профессиональных преподавателей и интереснейшие лекции, за теплую атмосферу и поддержку, за мотивацию и знания! За готовность всегда подсказать и посоветовать. Мне очень нравится подход института. Прогрессивные методики, учителя, которые ориентируются на практику. Это очень важно для будущего молодого специалиста. Эти прекрасные годы учебы хочется повторить еще»,

— Анна Борзенкова, психолог

«Я в восторге от учебного процесса. На вебинарах дают теорию, и появляется интерес к деталям, о которых лекторы упоминают вскользь. Для новых знаний нет препятствий — нам предоставили доступ к библиотеке и медиафайлам, дали массу ссылок на периодические издания. Сверх этого — вход в базу увлекательных статей о психологии. Моя жизнь стала настолько разнообразной благодаря дополнительному обучению в „Среде“, что я даже создала Youtube-канал о психологии. Поэтому „Среда обучения“ для меня не только дополнительное образование, но и стимул для новых свершений»,

— Светлана Крамарова

«Очень долго шла к смене профессии: пока искала себя, ждала возможности, прошло целых 10 лет. Наконец в 2017 году решилась и начала выбирать учебное заведение. После консультации с менеджером „Среды обучения“ не было предела моей радости: подбор программы (меньше воды, больше практики), подбор преподавателей, лояльный подход, особенно для тех кто работает, диплом и т.д. Сейчас закончила первый семестр. Кратко о результатах: систематизировала старые знания, получила новые, научилась практическим методам, уже начала консультационную деятельность. Разве не впечатляет?!»,

— Шолпан Мухылыс

«Учусь здесь первый год на психолога-консультанта, и неожиданно приятно удивлена. Всегда считала, что онлайн-формат точно не для меня, оказалось наоборот. Здесь ты не предоставлен сам себе, всегда на связи с куратором. Очень гибкое расписание занятий. Квалифицированные преподаватели, большой объем качественного материала. Да еще и куча факультативов на любой вкус! Очень довольна!»,

— Вероника Российская

«Мы живем в удивительное время, когда не выходя из дома можно освоить новую профессию. Бесконечно рада, что стала студенткой „Среды обучения“. Увлеченные педагоги-практики, вебинары-дискуссии, вебинары-открытия! Круглосуточный доступ к теоретической базе, поддержка студентов на всех этапах обучения, полезные факультативы, интересные задания. Плюсы можно перечислять бесконечно! Однозначно рекомендую поступать и наслаждаться учебным процессом»,

— Оксана Десятых

«В „Среде обучения“ я оценила:
1) Свободу. Все занятия проходят в режиме онлайн, гибкие сроки сдачи.
2) Ответственность. Лекции очень информативные, сжатые, объемные и заставляют думать.
3) Гибкость. Я работаю full time, никогда не знаю, где буду завтра: дома или в командировке. Если не успеваю посмотреть лекцию онлайн, спокойно смотрю в записи.
4) Профессионализм. Преподаватели — практики с пониманием дела. Они не просто дают материал, а делятся опытом и направляют.
5) Оплата. Каждый семестр оплачивается отдельно, онлайн, без переплат и комиссий. Для иностранных студентов это спасение.
6) Современный материал: здесь дают только актуальные знания.
7) Во время летних каникул проходят очень интересные факультативы. Уже на этом этапе становится ясно, какое направление тебе все-таки интересней.
В ходе обучения меняется мое представление о том, что и как делает психолог. Уже после первого семестра ДПО я делаю шаги в профессии. Я все больше понимаю, что работа с человеком — это не эксперимент, а серьезное, ответственное и крутое дело!»,

— Людмила Исаева

Оставить заявку

Возможно, вас также заинтересует:

Психокоррекция, социальная адаптация и обучение детей с нарушениями в развитии

Нейродефектология

Теория и практика индивидуального и семейного консультирования

Практическая психология родительства и детства

Вернуться к списку программ

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ: МАГИСТРАТУРА﻿Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды

Приглашаем на профессиональную программу «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды»!

Дисциплины программы

Компетенции выпускников по итогам обучения

Наши преимущества

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ: МАГИСТРАТУРА

Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды