ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Организационная психология

Срок обучения: 1,5 года (3 семестра)
689 ак. часов

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ:
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Организационная психология

Срок обучения: 1,5 года (3 семестра)
689 ак. часов

Организационная психология

Факультет психологии Высшей школы «Среда обучения» приглашает на профессиональную онлайн-программу Дополнительного образования «Организационная психология»!

Эта практико-ориентированная программа направлена на применение психологического знания о работающем человеке в решении задач управления компанией и персоналом.

Особенность программы — в соединении двух линий. Первая — изучение психологических механизмов, стоящих за деятельностью человека. Вторая — отработка практико-ориентированных приемов, полученных от опытных HR-специалистов и организационных консультантов.

Важное преимущество — индивидуализация программы: возможность выбора курсов и адаптации полученных знаний и умений под конкретные задачи студента. Исходная точка обучения — запросы студента, трудности, с которыми лично он сталкивался в своей деятельности.

Основная цель — преобразование индивидуального опыта по решению управленческих задач в четкую систему с добавлением в нее психологических знаний и инструментов.

В комфортном дистанционном формате под руководством специалистов-практиков и кураторов вы освоите основы организационной психологии и психологии управления персоналом

Получите и начнете применять психологические навыки, необходимые для решения конкретных проблем в HR-сфере

После успешного окончания обучения получите Диплом о профессиональной переподготовке Высшей школы «Среда обучения»

Программа разработана для:

начинающих и опытных HR-специалистов, которые хотят выйти на новый уровень профессиональной компетенции, за время учебы разобрать кейсы из личной практики и иметь конкретное руководство к действию по окончании;

1

руководителей среднего звена и/или владельцев малого бизнеса, которые хотят научиться решать методом управления персоналом задачи своего бизнеса и делать работу специалиста по кадрам наиболее эффективной;

2

тех, кто заинтересован в профессиональном и карьерном развитии, хочет использовать для этого психологические навыки, работает с людьми и нуждается в знании о том, как они функционируют.

3

Руководитель программы

Марина Заварцева

Кандидат психологических наук, специалист по организационной психологии и психологии труда, преподаватель программ первого, второго и дополнительного профессионального образования (МГУ им.Ломоносова, РГГУ, ИП РАН), практикующий организационный консультант

Марина Заварцева

Кандидат психологических наук, специалист по организационной психологии и психологии труда, преподаватель программ первого, второго и дополнительного профессионального образования (МГУ им.Ломоносова, РГГУ, ИП РАН), практикующий организационный консультант

Срок обучения: 1,5 года (3 семестра)
Начало занятий: 1 ноября 2021 года
Стоимость обучения за семестр: ~~90'000₽~~ 75'000₽ (до 30 июня)

По итогам обучения на программе слушатели будут

знать и понимать основные термины общей психологии, психологии труда и организационной психологии;

уметь выявлять и различать психологические механизмы, стоящие за поведением сотрудников на работе;

иметь навык классификации и оценки наиболее часто возникающих ситуаций в управлении персоналом и организационном консультировании, в соответствии со сделанной оценкой подбирать необходимые инструменты для решения задачи;

знать, где самостоятельно искать новые материалы и методики, иметь руководство, к которому всегда можно обратиться в работе.

Содержание программы

689 академических часов (теория, практика и самостоятельная работа).
Занятия будут проходить 3-4 раза в неделю в вечернее время в основном в будние дни.

Данный модуль программы необходим для обучения основам психологии и занимает первый семестр целиком.

Дисциплины:

Введение в общую психологию — 56 ак. часов

Студент узнает, что такое психология как наука и в чем ее специфика, что такое человеческая психика и сознание, каковы основные когнитивные процессы (память, внимание, мышление, восприятие, речь) и как они работают.

Основы организационной психологии и психологии труда (несколько преподавателей) — 56 ак. часов

В ходе изучения данной дисциплины будут рассмотрены отдельные направления внутри психологии, которые применяют психологические принципы к пониманию работающих людей и управлению их поведением.

Направления психологической работы в системе управления человеческими ресурсами — 34 ак. часа

Занятия по этой теме интегрируют все полученные ранее знания и готовят структуру для второго модуля. На них будет рассказано, из каких направлений состоит система управления персоналом в компании, и как задачи в каждом из этих направлений решаются при помощи психологического знания.

Семинары по проекту — 22 ак. часа

Этот модуль программы направлен на освоение умений и практических инструментов. Он посвящен подробному обсуждению системы управления персоналом в организации — какие в ней есть направления, какие задачи и проблемные ситуации встречаются чаще всего в каждом из направлений, какими способами они могут быть решены.

Дисциплины:

Отбор и найм персонала (несколько преподавателей) — 32 ак. часа
Формирование команд и организационной культуры (несколько преподавателей) — 32 ак. часа

Эти две дисциплины посвящены мероприятиям по созданию, построению системы управления персоналом, в том числе отбора персонала, формированию команд и организационной культуры.

Проблемы мотивации и адаптации персонала (несколько преподавателей) — 32 ак. часа
Оценка персонала — 32 ак. часа
Конфликты и переговоры в организации (несколько преподавателей) — 32 ак. часа
Функциональные состояния и основы управления стрессом — 32 ак. часа

Данный блок исследует исследует поддержание функционирования системы управления персоналом и рассматривает проблемы адаптации персонала, управления стрессом и конфликтами.

Психология карьеры — 32 ак. часа
Обучение персонала (несколько преподавателей) — 32 ак. часа

В ходе изучения данных дисциплин студент исследует проблемы развития системы управления персоналом, то есть рассматривает роль развития персонала как конкурентного ресурса организации.

Основы организационной диагностики и организационного консультирования (несколько преподавателей) — 51 ак. час

Студент изучит еще одно направление практической работы, использующее знания организационной психологии и тесно связанное с управлением персоналом, но не входящее в систему управления персоналом напрямую.

Семинары по проекту — 52 ак. часа

Данный модуль может быть описан одним словом — кастомизация. Он нужен для «достраивания» и индивидуализации программы каждым студентом под себя.

Обучение на двух предыдущих модулях дает четкое представление о системе управления персоналом и направлениях внутри нее, а также инструментарий для решения основных проблемных задач. Это четкое представление позволяет сделать осознанный выбор, в каком из направлений продолжать совершенствовать свои знания и навыки. Третий модуль дает возможность выбрать те дисциплины, которые помогут углубить знания и умения по выбранному направлению.

Дисциплины:

Стратегические цели в управлении персоналом / Составление резюме и подготовка к собеседованию — 26 ак. часов
Критическое и структурное мышление / Психология профессионального общения — 26 ак. часов
Основы трудового права / Основы коучинга — 26 ак. часов
Практика управления проектами / Навыки подготовки презентаций и публичных выступлений — 26 ак. часов
Семинары по проекту — 40 ак. часов
Итоговая аттестация по программе: защита проекта — 18 ак. часов

Список дисциплин по выбору может дополняться в зависимости от ожиданий и целей студентов

В учебе вас всегда поддержат

Ирина Иванова, Руководитель Факультета психологии

«Чем я занимаюсь? Создаю учебный процесс!
Я ищу новые проекты, занимаюсь созданием учебных курсов и поиском преподавателей для Факультета. Провожу организационные встречи для студентов и руковожу кураторской службой.
Моя цель — сделать процесс обучения максимально удобным, а актуальную информацию доступной здесь и сейчас!»

Татьяна Сахарова, лидер Факультета психологии

Кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры Психологии развития личности МПГУ, член РПО, член ФПО, член Европейской федерации психологических ассоциаций EuroPsy. Лидер участвует в позиционировании Факультета в профессиональной среде, создании и коррекции учебных программ, выступает на выездных психологических конференциях и мероприятиях.

Анна Шихер, старший куратор Факультета психологии

«За то время, пока я нахожусь в психологии, я поняла: у каждого человека есть свой бэкграунд, которого я не знаю, и есть причина на те или иные действия. Если человек пришел сюда, то он сделал это не просто так. Моя задача — помогать держать курс, чтобы человек достиг своей цели, или помогать как-то ее изменить, если человек сам хочет этого, уже находясь в потоке».

Татьяна Костогорова, старший куратор Факультета психологии

«Привет! Я куратор Факультета психологии, в мои задачи входит информирование студентов в процессе обучения (расписание, домашние задания, дополнительные материалы) и моральная поддержка на пути к получению диплома. Мне идеально подходит эта работа: я люблю людей и психологию!»

Дарья Палоумова, старший менеджер учебной части Факультета психологии

«Чем занимается менеджер учебной части Факультета? Составлением расписания занятий, общением с преподавателями и студентами. Меня вдохновляет желание людей учиться и узнавать новое, я считаю, что это прекрасно!»

Анна Кузина, куратор Факультета психологии

«Я помогаю студентам в образовательном процессе. Всячески поддерживаю их на пути в изучении психологии, например, часто мы разбираем сложности и ошибки в тестовых заданиях. Сейчас я сама учусь на Факультете психологии Среды обучения, поэтому я очень хорошо понимаю студентов. Меня вдохновляет и поддерживает стремление людей изучать новое даже при наличии уже сложившейся карьеры!»

Дарья Красовская, куратор Факультета психологии

«Большую часть моей работы составляют разговоры со студентами: я решаю организационные моменты, помогаю им сохранить мотивацию. В каждом, даже самом сложном задании, я побуждаю студентов искать творчество, относиться к новому, как к ресурсу, а не поводу для тревоги и страха оценки. Меня очень вдохновляют истории наших студентов: как человек выбрал психологию своей профессией. Это очень радует — видеть людей, которые не боятся менять себя и свою жизнь и учатся помогать в этом другим!»

Александра Чеснокова, куратор Факультета психологии

«Работа куратором для меня — возможность каждый день становиться лучше благодаря своим студентам. Они учат меня быть открытой новым знаниям; смелой, решительной на пути к новой профессии. Вместе мы идем по дороге, насыщенной интересными предметами и новыми знакомствами.»

Ольга Калинина, куратор Факультета психологии

«Быть куратором — это не просто давать студенту организационную информацию. Я стараюсь дать студенту цель, мотивацию в обучении и, самое главное, построить траектории достижения цели.»

Анна Щеглова, куратор Факультета психологии

«В работе куратором не может не вдохновлять то, как каждый студент проходит свой уникальный путь, преодолевает трудности, ищет ресурсы, ставит новые цели, находит внутреннюю мотивацию в себе и мотивирует других. Обучение психологии удивительным образом раскрывает человека с новых сторон. И я рада быть частью этого процесса, давать опору и поддержку на этапе обучения и совершенствования.»

В учебе вас всегда поддержат

Ирина Иванова

Руководитель Факультета психологии

«Чем я занимаюсь? Создаю учебный процесс!
Я ищу новые проекты, занимаюсь созданием учебных курсов и поиском преподавателей для Факультета. Провожу организационные встречи для студентов и руковожу кураторской службой.
Моя цель — сделать процесс обучения максимально удобным, а актуальную информацию доступной здесь и сейчас!»

Татьяна Сахарова

Лидер Факультета психологии

Кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры Психологии развития личности МПГУ, член РПО, член ФПО, член Европейской федерации психологических ассоциаций EuroPsy.
Лидер участвует в позиционировании Факультета в профессиональной среде, создании и коррекции учебных программ, выступает на выездных психологических конференциях и мероприятиях.

Анна Шихер

Старший куратор Факультета психологии

«За то время, пока я нахожусь в психологии, я поняла: у каждого человека есть свой бэкграунд, которого я не знаю, и есть причина на те или иные действия. Если человек пришел сюда, то он сделал это не просто так. Моя задача — помогать держать курс, чтобы человек достиг своей цели, или помогать как-то ее изменить, если человек сам хочет этого, уже находясь в потоке».

Татьяна Костогорова

Старший куратор Факультета психологии

«Привет! Я куратор Факультета психологии, в мои задачи входит информирование студентов в процессе обучения (расписание, домашние задания, дополнительные материалы) и моральная поддержка на пути к получению диплома. Мне идеально подходит эта работа: я люблю людей и психологию!»

Дарья Палоумова

Старший менеджер учебной части Факультета психологии

«Чем занимается менеджер учебной части Факультета? Составлением расписания занятий, общением с преподавателями и студентами. Меня вдохновляет желание людей учиться и узнавать новое, я считаю, что это прекрасно!»

Анна Кузина

Куратор Факультета психологии

«Я помогаю студентам в образовательном процессе. Всячески поддерживаю их на пути в изучении психологии, например, часто мы разбираем сложности и ошибки в тестовых заданиях. Сейчас я сама учусь на Факультете психологии Среды обучения, поэтому я очень хорошо понимаю студентов. Меня вдохновляет и поддерживает стремление людей изучать новое даже при наличии уже сложившейся карьеры!»

Дарья Красовская

Куратор Факультета психологии

«Большую часть моей работы составляют разговоры со студентами: я решаю организационные моменты, помогаю им сохранить мотивацию. В каждом, даже самом сложном задании, я побуждаю студентов искать творчество, относиться к новому, как к ресурсу, а не поводу для тревоги и страха оценки. Меня очень вдохновляют истории наших студентов: как человек выбрал психологию своей профессией. Это очень радует — видеть людей, которые не боятся менять себя и свою жизнь и учатся помогать в этом другим!»

Александра Чеснокова

Куратор Факультета психологии

«Работа куратором для меня — возможность каждый день становиться лучше благодаря своим студентам. Они учат меня быть открытой новым знаниям; смелой, решительной на пути к новой профессии. Вместе мы идем по дороге, насыщенной интересными предметами и новыми знакомствами.»

Ольга Калинина

Куратор Факультета психологии

«Быть куратором — это не просто давать студенту организационную информацию. Я стараюсь дать студенту цель, мотивацию в обучении и, самое главное, построить траектории достижения цели.»

Анна Щеглова

Куратор Факультета психологии

«В работе куратором не может не вдохновлять то, как каждый студент проходит свой уникальный путь, преодолевает трудности, ищет ресурсы, ставит новые цели, находит внутреннюю мотивацию в себе и мотивирует других. Обучение психологии удивительным образом раскрывает человека с новых сторон. И я рада быть частью этого процесса, давать опору и поддержку на этапе обучения и совершенствования.»

Наши преимущества

Образование и диплом

Практико-ориентированное профессиональное образование в онлайн-формате и диплом установленного образца о профессиональной переподготовке, который дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере организационной психологии и управления персоналом.

Формат занятий

Мы предоставим вам собственную интеллектуальную платформу с виртуальными классами и живое общение с преподавателями и сокурсниками.

Место и время

Вы учитесь там, где вам комфортно, а график обучения позволит не отвлекаться от текущих дел — работы или семьи! Но если вы все-таки не успели на онлайн-вебинар, всегда можно вернуться к записи.

Материалы

Все лекции доступны на учебном портале. Вы можете пересмотреть видеоматериал или обратиться к куратору, который всегда на связи!

Преподаватели

Вас будут обучать топовые специалисты из разных городов и стран, которые ведут активную психологическую практику. Учебный процесс включает психологические сессии и практикумы для отработки полученных навыков.

Документы

По окончанию программы выдается Диплом о профессиональной переподготовке Высшей Школы «Среда обучения».

Отзывы студентов

«Я учусь на программе „Семейное консультирование“. После прохождения интенсива по теории привязанности Ньюфелда мне захотелось узнать больше о психологии взаимоотношений между родителями и ребенком и получить профессиональное образование.
Мне очень интересен процесс обучения, я получаю новые знания, которые, благодаря профессионализму педагогов, складываются как пазл! Я с радостью порекомендую Среду обучения своим знакомым, если они заинтересуются психологией»,

— Юдкина Анастасия, 28 лет

«Я учусь в среде Обучения второй год на программе „Системная семейная терапия“ Факультета психологии и полностью довольна своим выбором!
Вебинары проводят преподаватели-практики, что очень ценно для меня, так как это помогает увидеть актуальную информацию о профессии психолога.
Отдельно хочу отметить работу кураторов и всех кто причастен к организации учебного процесса — быстрая реакция на вопросы студентов, искреннее желание сделать учебный процесс комфортнее.
Ещё один плюс — большое количество коротких курсов, факультативов, которые можно проходить по желанию и другие активности Среды Обучения, выходящие за рамки онлайн-обучения.
Желаю ребятам завоевать рынок онлайн-обучения!»,

— Екатерина Гетц

«Я заканчиваю 3-й семестр курса „Системная семейная терапия“ Факультета психологии Среды обучения и параллельно получаю второе высшее психологическое образование. Получение дополнительного образования я выбрал, так как по итогам основного образования не смогу получить специализацию.
Что мне нравится на программе:

вся группа работает на вебинарах вживую, с включенными камерами, что дает глубокое погружение в процесс обучения;
небольшая (13 чел) группа, что позволяет преподавателю работать с каждым студентом, а сплоченность группы улучшает процесс обучения в разы;
профессионализм преподавателей, которые помогают „пощупать“ материал на практике;
высокую эффективность работы кураторов и руководителей курса.

За 3 семестра у меня появилось представление о процессе терапии в целом, я приобрел необходимые навыки и инструменты для работы с клиентом»,

— Сергей Симкин. 41 год.
г. Лимассол, Кипр.

«После рождения ребенка я решила получить высшее образование. Выбирала институт, чтобы совмещать воспитание дочери и учебу. Наткнулась в интернете на объявление о дистанционном наборе в „Среде обучения“. Ознакомившись с подробностями, я остановила выбор на факультете психологии. И нисколько об этом не пожалела! Лекции и вебинары были доступны. Проводились мастер-классы и выезды психологической школы. На экзамены и защиту дипломной работы было страшно ехать в институт, но волнения оказались напрасны и все прошло успешно. Хочу поблагодарить преподавательский состав „Среды обучения“ и МИП, кураторов и остальных участников учебного процесса»,

— Дарья Кузюкова, детский психолог

«Обучался по программам „Психологическое консультирование“ и „Когнитивно-аналитическая психотерапия“. Стал практикующим психологом-консультантом по профилю „Тревожно-фобические и панические расстройства“. В институте я получил знания по 18 направлениям психологии и психотерапии, включая психоанализ и психиатрию, что дало отличную основу для дальнейшего развития в профессии. Был приятно удивлен объемом направлений психотерапии и уровнем погружения в них»,

— Алексей Красиков, психолог-консультат

«В данный момент я занимаюсь индивидуальным консультированием, также работаю психологом на одном из предприятий, и основная деятельность — увеличение объема продаж и прибыли в организации. Психология — это неотъемлемая часть нашей жизни, и этот интерес всегда был со мной. Я сознательно шла в Институт психоанализа и рассматривала это образование как освоение дополнительной профессии, в которой я буду себя реализовывать. Обучение в Институте психоанализа дало мне новые знания, встречи с интересными людьми и возможность расширить внутренний мир»,

— Елена Лободинская, психолог

«Работая менеджером проектов, я замечала, что знание психологических феноменов и сценариев помогают во всех аспектах ведения бизнеса. Чтобы получить больше знаний по психологии, я выбрала МИП — и не ошиблась! На семинарах я получала массу полезной и интересной информации, а практика под супервизией помогла преодолеть страх первых клиентов, почувствовать в себе силу помогать людям, делать это качественно и профессионально. Благодаря Московскому институту психоанализа я приобрела запас знаний, сил и опыта, чтобы воплотить в реальность свою детскую мечту и профессионально помогать людям»,

— Анастасия Карачевцева, психотерапевт

«Отучился в МИПе в отделении „Среды обучения“ на психолога. Очень доволен результатами обучения. Дистанционная форма, неожиданно для меня самого, оказалась практичной и информативной. Учебный план плотный, но в то же время не нагружал. Была возможность посмотреть лекции в записи. Преподаватели требовательные, но понимающие. Идут навстречу в сложной ситуации. В институте часто проводились различные очные тренинги, в том числе бесплатные. В общем, обучение положительно сказалось на личностном росте. Спасибо!»,

— Дмитрий Малин, психолог-консультант

«Обучался на факультете психологии. В данный момент психолог (специализация „психология личности“), психолог-консультант, гипнотерапевт, сертифицированный специалист в области нейро-лингвистического программирования, эриксоновского гипноза и краткосрочной психотерапии. Преподаватель обучающих практических тренинг-семинаров в т.ч. даосских практик „Удан цы сяо пай“, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Научный сотрудник центра „Медконсалт“ практикующий психолог, исполнительный директор Научно-практического центра „Лидер“»,

— Евгений Головинов, психолог

«Спасибо „Среде обучения“ и МИП за прекрасных профессиональных преподавателей и интереснейшие лекции, за теплую атмосферу и поддержку, за мотивацию и знания! За готовность всегда подсказать и посоветовать. Мне очень нравится подход института. Прогрессивные методики, учителя, которые ориентируются на практику. Это очень важно для будущего молодого специалиста. Эти прекрасные годы учебы хочется повторить еще»,

— Анна Борзенкова, психолог

«Я в восторге от учебного процесса. На вебинарах дают теорию, и появляется интерес к деталям, о которых лекторы упоминают вскользь. Для новых знаний нет препятствий — нам предоставили доступ к библиотеке и медиафайлам, дали массу ссылок на периодические издания. Сверх этого — вход в базу увлекательных статей о психологии. Моя жизнь стала настолько разнообразной благодаря дополнительному обучению в „Среде“, что я даже создала Youtube-канал о психологии. Поэтому „Среда обучения“ для меня не только дополнительное образование, но и стимул для новых свершений»,

— Светлана Крамарова

«Очень долго шла к смене профессии: пока искала себя, ждала возможности, прошло целых 10 лет. Наконец в 2017 году решилась и начала выбирать учебное заведение. После консультации с менеджером „Среды обучения“ не было предела моей радости: подбор программы (меньше воды, больше практики), подбор преподавателей, лояльный подход, особенно для тех кто работает, диплом и т.д. Сейчас закончила первый семестр. Кратко о результатах: систематизировала старые знания, получила новые, научилась практическим методам, уже начала консультационную деятельность. Разве не впечатляет?!»,

— Шолпан Мухылыс

«Учусь здесь первый год на психолога-консультанта, и неожиданно приятно удивлена. Всегда считала, что онлайн-формат точно не для меня, оказалось наоборот. Здесь ты не предоставлен сам себе, всегда на связи с куратором. Очень гибкое расписание занятий. Квалифицированные преподаватели, большой объем качественного материала. Да еще и куча факультативов на любой вкус! Очень довольна!»,

— Вероника Российская

«Мы живем в удивительное время, когда не выходя из дома можно освоить новую профессию. Бесконечно рада, что стала студенткой „Среды обучения“. Увлеченные педагоги-практики, вебинары-дискуссии, вебинары-открытия! Круглосуточный доступ к теоретической базе, поддержка студентов на всех этапах обучения, полезные факультативы, интересные задания. Плюсы можно перечислять бесконечно! Однозначно рекомендую поступать и наслаждаться учебным процессом»,

— Оксана Десятых

«В „Среде обучения“ я оценила:
1) Свободу. Все занятия проходят в режиме онлайн, гибкие сроки сдачи.
2) Ответственность. Лекции очень информативные, сжатые, объемные и заставляют думать.
3) Гибкость. Я работаю full time, никогда не знаю, где буду завтра: дома или в командировке. Если не успеваю посмотреть лекцию онлайн, спокойно смотрю в записи.
4) Профессионализм. Преподаватели — практики с пониманием дела. Они не просто дают материал, а делятся опытом и направляют.
5) Оплата. Каждый семестр оплачивается отдельно, онлайн, без переплат и комиссий. Для иностранных студентов это спасение.
6) Современный материал: здесь дают только актуальные знания.
7) Во время летних каникул проходят очень интересные факультативы. Уже на этом этапе становится ясно, какое направление тебе все-таки интересней.
В ходе обучения меняется мое представление о том, что и как делает психолог. Уже после первого семестра ДПО я делаю шаги в профессии. Я все больше понимаю, что работа с человеком — это не эксперимент, а серьезное, ответственное и крутое дело!»,

— Людмила Исаева

Оставить заявку

Возможно, вас также заинтересует:

Психологическое консультирование и диагностика личности

Теория и практика индивидуального и семейного консультирования

Практическая психология родительства и детства

Вернуться к списку программ

Фото https://www.freepik.com/photos/health Health photo created by freepik - www.freepik.com