Психология образования и школьное консультирование

Срок обучения: 2 года (зачисление обязательно на основе диплома о высшем образовании)

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ: магистратура

Срок обучения: 2 года (зачисление обязательно на основе диплома о высшем образовании)

Программа реализуется Московским институтом психоанализа.
Выпускник программы магистрата получает Диплом государственного образца.

В рамках магистерской программы осуществляется подготовка высококвалифицированных специалистов к научно-исследовательской и профессиональной деятельности по психолого-педагогическому профилю, готовых к разработке и применению технологий, обеспечивающих помощь в психологическом сопровождении всех субъектов образовательной среды.

Большое внимание уделяется практике магистров. Базами практик являются школы и гимназии, учреждения культуры (дворцы и дома творчества, музеи), реабилитационные центры, центры психологического консультирования.

Дисциплины программы

‣ Иностранный язык для специальных целей
‣ Философия и методология исследовательской деятельности
‣ Качественные и количественные методы психолого-педагогического исследования
‣ Планирование теоретического и эмпирического исследования в психологии образования
‣ Психология вспомоществования и психологическое консультирование
‣ Психология учительства и ученичества
‣ Актуальные проблемы современного образования
‣ Психологическая служба в образовании
‣ Основы школьного консультирования
‣ Консультирование субъектов образовательного пространства
‣ Психотехника в школьном консультировании
‣ Психокоррекция нарушений психологического здоровья обучающихся
‣ Диагностика межличностных отношений в классе и способы их коррекции
‣ Работа с семьей в образовательном учреждении
‣ Социальная психология образования
‣ Профориентационное консультирование
‣ Кризисная психология
‣ Профессиональная деятельность и построение карьеры в образовании
‣ Психологическое сопровождение поликультурного образования
‣ Диагностика трудностей в обучении
‣ Диагностика педагогической деятельности
‣ Основы группового консультирования
‣ Особый ребенок в семье и школе
‣ Коррекция школьной дезадаптации
‣ Арт-терапевтические методы в работе школьного психолога

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ

Ведение деятельности педагога дополнительного образования с применением методов психологической диагностики детей и подростков.

Психологическое консультирование детей и их родителей в связи с проблемами адаптации в коллективе, выстраивания эффективной и комфортной коммуникации в семье или в школе/детском саду.

Консультативная помощь всем участникам воспитательного процесса в построении образовательного маршрута.

Диагностика и устранение конфликтов в коллективах, консультирование педагогов, помощь в нормализации контакта с воспитанниками/учащимися.

Отзывы студентов

«Я учусь на программе „Семейное консультирование“. После прохождения интенсива по теории привязанности Ньюфелда мне захотелось узнать больше о психологии взаимоотношений между родителями и ребенком и получить профессиональное образование.
Мне очень интересен процесс обучения, я получаю новые знания, которые, благодаря профессионализму педагогов, складываются как пазл! Я с радостью порекомендую Среду обучения своим знакомым, если они заинтересуются психологией»,

— Юдкина Анастасия, 28 лет

«Я учусь в среде Обучения второй год на программе „Системная семейная терапия“ Факультета психологии и полностью довольна своим выбором!
Вебинары проводят преподаватели-практики, что очень ценно для меня, так как это помогает увидеть актуальную информацию о профессии психолога.
Отдельно хочу отметить работу кураторов и всех кто причастен к организации учебного процесса — быстрая реакция на вопросы студентов, искреннее желание сделать учебный процесс комфортнее.
Ещё один плюс — большое количество коротких курсов, факультативов, которые можно проходить по желанию и другие активности Среды Обучения, выходящие за рамки онлайн-обучения.
Желаю ребятам завоевать рынок онлайн-обучения!»,

— Екатерина Гетц

«Я заканчиваю 3-й семестр курса „Системная семейная терапия“ Факультета психологии Среды обучения и параллельно получаю второе высшее психологическое образование. Получение дополнительного образования я выбрал, так как по итогам основного образования не смогу получить специализацию.
Что мне нравится на программе:

вся группа работает на вебинарах вживую, с включенными камерами, что дает глубокое погружение в процесс обучения;
небольшая (13 чел) группа, что позволяет преподавателю работать с каждым студентом, а сплоченность группы улучшает процесс обучения в разы;
профессионализм преподавателей, которые помогают „пощупать“ материал на практике;
высокую эффективность работы кураторов и руководителей курса.

За 3 семестра у меня появилось представление о процессе терапии в целом, я приобрел необходимые навыки и инструменты для работы с клиентом»,

— Сергей Симкин. 41 год.
г. Лимассол, Кипр.

«После рождения ребенка я решила получить высшее образование. Выбирала институт, чтобы совмещать воспитание дочери и учебу. Наткнулась в интернете на объявление о дистанционном наборе в „Среде обучения“. Ознакомившись с подробностями, я остановила выбор на факультете психологии. И нисколько об этом не пожалела! Лекции и вебинары были доступны. Проводились мастер-классы и выезды психологической школы. На экзамены и защиту дипломной работы было страшно ехать в институт, но волнения оказались напрасны и все прошло успешно. Хочу поблагодарить преподавательский состав „Среды обучения“ и МИП, кураторов и остальных участников учебного процесса»,

— Дарья Кузюкова, детский психолог

«Обучался по программам „Психологическое консультирование“ и „Когнитивно-аналитическая психотерапия“. Стал практикующим психологом-консультантом по профилю „Тревожно-фобические и панические расстройства“. В институте я получил знания по 18 направлениям психологии и психотерапии, включая психоанализ и психиатрию, что дало отличную основу для дальнейшего развития в профессии. Был приятно удивлен объемом направлений психотерапии и уровнем погружения в них»,

— Алексей Красиков, психолог-консультат

«В данный момент я занимаюсь индивидуальным консультированием, также работаю психологом на одном из предприятий, и основная деятельность — увеличение объема продаж и прибыли в организации. Психология — это неотъемлемая часть нашей жизни, и этот интерес всегда был со мной. Я сознательно шла в Институт психоанализа и рассматривала это образование как освоение дополнительной профессии, в которой я буду себя реализовывать. Обучение в Институте психоанализа дало мне новые знания, встречи с интересными людьми и возможность расширить внутренний мир»,

— Елена Лободинская, психолог

«Работая менеджером проектов, я замечала, что знание психологических феноменов и сценариев помогают во всех аспектах ведения бизнеса. Чтобы получить больше знаний по психологии, я выбрала МИП — и не ошиблась! На семинарах я получала массу полезной и интересной информации, а практика под супервизией помогла преодолеть страх первых клиентов, почувствовать в себе силу помогать людям, делать это качественно и профессионально. Благодаря Московскому институту психоанализа я приобрела запас знаний, сил и опыта, чтобы воплотить в реальность свою детскую мечту и профессионально помогать людям»,

— Анастасия Карачевцева, психотерапевт

«Отучился в МИПе в отделении „Среды обучения“ на психолога. Очень доволен результатами обучения. Дистанционная форма, неожиданно для меня самого, оказалась практичной и информативной. Учебный план плотный, но в то же время не нагружал. Была возможность посмотреть лекции в записи. Преподаватели требовательные, но понимающие. Идут навстречу в сложной ситуации. В институте часто проводились различные очные тренинги, в том числе бесплатные. В общем, обучение положительно сказалось на личностном росте. Спасибо!»,

— Дмитрий Малин, психолог-консультант

«Обучался на факультете психологии. В данный момент психолог (специализация „психология личности“), психолог-консультант, гипнотерапевт, сертифицированный специалист в области нейро-лингвистического программирования, эриксоновского гипноза и краткосрочной психотерапии. Преподаватель обучающих практических тренинг-семинаров в т.ч. даосских практик „Удан цы сяо пай“, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Научный сотрудник центра „Медконсалт“ практикующий психолог, исполнительный директор Научно-практического центра „Лидер“»,

— Евгений Головинов, психолог

«Спасибо „Среде обучения“ и МИП за прекрасных профессиональных преподавателей и интереснейшие лекции, за теплую атмосферу и поддержку, за мотивацию и знания! За готовность всегда подсказать и посоветовать. Мне очень нравится подход института. Прогрессивные методики, учителя, которые ориентируются на практику. Это очень важно для будущего молодого специалиста. Эти прекрасные годы учебы хочется повторить еще»,

— Анна Борзенкова, психолог

«Я в восторге от учебного процесса. На вебинарах дают теорию, и появляется интерес к деталям, о которых лекторы упоминают вскользь. Для новых знаний нет препятствий — нам предоставили доступ к библиотеке и медиафайлам, дали массу ссылок на периодические издания. Сверх этого — вход в базу увлекательных статей о психологии. Моя жизнь стала настолько разнообразной благодаря дополнительному обучению в „Среде“, что я даже создала Youtube-канал о психологии. Поэтому „Среда обучения“ для меня не только дополнительное образование, но и стимул для новых свершений»,

— Светлана Крамарова

«Очень долго шла к смене профессии: пока искала себя, ждала возможности, прошло целых 10 лет. Наконец в 2017 году решилась и начала выбирать учебное заведение. После консультации с менеджером „Среды обучения“ не было предела моей радости: подбор программы (меньше воды, больше практики), подбор преподавателей, лояльный подход, особенно для тех кто работает, диплом и т.д. Сейчас закончила первый семестр. Кратко о результатах: систематизировала старые знания, получила новые, научилась практическим методам, уже начала консультационную деятельность. Разве не впечатляет?!»,

— Шолпан Мухылыс

«Учусь здесь первый год на психолога-консультанта, и неожиданно приятно удивлена. Всегда считала, что онлайн-формат точно не для меня, оказалось наоборот. Здесь ты не предоставлен сам себе, всегда на связи с куратором. Очень гибкое расписание занятий. Квалифицированные преподаватели, большой объем качественного материала. Да еще и куча факультативов на любой вкус! Очень довольна!»,

— Вероника Российская

«Мы живем в удивительное время, когда не выходя из дома можно освоить новую профессию. Бесконечно рада, что стала студенткой „Среды обучения“. Увлеченные педагоги-практики, вебинары-дискуссии, вебинары-открытия! Круглосуточный доступ к теоретической базе, поддержка студентов на всех этапах обучения, полезные факультативы, интересные задания. Плюсы можно перечислять бесконечно! Однозначно рекомендую поступать и наслаждаться учебным процессом»,

— Оксана Десятых

«В „Среде обучения“ я оценила:
1) Свободу. Все занятия проходят в режиме онлайн, гибкие сроки сдачи.
2) Ответственность. Лекции очень информативные, сжатые, объемные и заставляют думать.
3) Гибкость. Я работаю full time, никогда не знаю, где буду завтра: дома или в командировке. Если не успеваю посмотреть лекцию онлайн, спокойно смотрю в записи.
4) Профессионализм. Преподаватели — практики с пониманием дела. Они не просто дают материал, а делятся опытом и направляют.
5) Оплата. Каждый семестр оплачивается отдельно, онлайн, без переплат и комиссий. Для иностранных студентов это спасение.
6) Современный материал: здесь дают только актуальные знания.
7) Во время летних каникул проходят очень интересные факультативы. Уже на этом этапе становится ясно, какое направление тебе все-таки интересней.
В ходе обучения меняется мое представление о том, что и как делает психолог. Уже после первого семестра ДПО я делаю шаги в профессии. Я все больше понимаю, что работа с человеком — это не эксперимент, а серьезное, ответственное и крутое дело!»,

— Людмила Исаева

ЗАДАТЬ ВОПРОС