Станьте дипломированным психологом и начните работать с клиентами
Учитесь у практикующих психологов и кандидатов психологических наук
Мы поможем оформить резюме и начать общаться с аудиторией
Проводите индивидуальные и семейные консультации, или используйте знания в другой работе и личной жизни
И отрабатывайте навыки с другими студентами, выпускниками и преподавателями
Получите знания и навыки
Найдите первых клиентов
Помогайте людям или станьте психологом для себя
Станьте частью сообщества
01
03
04
02
Международный диплом MBA
Вы получите диплом МBА — признанное во всем мире подтверждение квалификационной степени, которое расширит ваши профессиональные возможности и позволит вести практику в странах Европы.
Средний чек специалиста со степенью МBА в среднем на 40% выше, чем у специалиста с классическим дипломом бакалавриата, магистратуры или ДПО.
Программы создаются совместно с Московским институтом психоанализа
Выпускники большинства программ получают диплом Московского института психоанализа — одного из ведущих психологических вузов России, который имеет государственную аккредитацию по всем направлениям подготовки.
Институт работает с 1997 года, за это время из него выпустились более 15000 студентов. Поданным «Коммерсантъ», выпускники института занимают первое место в рейтинге зарплат выпускников московских вузов по направлению «Психология».
Программы факультета
Выберите тип программы ниже
Освойте профессию с нуля
Программы для тех, кто хочет получить помогающую профессию, которая будет актуальна всегда, а также найти внутреннюю опору в себе и научиться работать с эмоциями
Освоите теорию и будете практиковать разные подходы в группах «клиент-психолог-наблюдатель». Сможете начать консультировать и наработать базу клиентов уже во время обучения.
Психологическое консультирование и диагностика личности
Программы для начинающих и практикующих психологов, ориентированные на проведение семейных консультаций
Узнаете, как работать с парами, заниматься проблемами супружеских и детско-родительских отношений, измен, ревности и созависимости. Сможете начать консультировать уже во время обучения.
Теория и практика индивидуального и семейного консультирования
Погрузитесь в детскую психологию и на практике разберете современные техники для работы с семьями. Сможете начать консультировать уже во время обучения.
Программы для специалистов, которые хотят получить новую специализацию и углубиться в то или иное направление психологии
Станете более востребованным специалистом и дополните набор инструментов техниками РЭПТ — мирового тренда доказательной медицины, только набирающего популярность в России.
Научитесь диагностировать расстройства и составлять планы питания с учетом психологических особенностей, закрепите знания на демо-сессиях и проведете серию сессий с реальными клиентами.
Расстройства пищевого поведения: комплексная стратегия работы
Научитесь разбираться в природе, причинах возникновения и типах психосоматических заболеваний, а также применять знания в практике — сможете работать с клиентами с такими заболеваниями, применяя различные подходы.
Присоединяйтесь к Мастерской Среды — пространству по отработке навыков психолога, в котором вы найдете единомышленников, расширите набор техник и будете перенимать опыт у старших специалистов.
Кандидат психологических наук, доцент, преподаватель педагогики и психологии. Эксперт в области психологии развития и возрастной психологии, педагогической психологии, геронтопсихологии. Член РПО.
Алина Дубовская
Психолог, EMDR-терапевт, IFS-терапевт, танцевально-двигательный терапевт. Член Национальной ассоциации EMDR. Также использует соматические практики, проективные методики и интегральные методики из разных подходов.
Наталия Хаймовская
Кандидат психологических наук, доцент факультета социальной психологии МГППУ, сертифицированный гештальт- и психодраматерапевт (Мюнхенский институт гештальта и психодрамы).
Галина Лайшева
Кандидат психологических наук, клинический психолог, семейный и индивидуальный психотерапевт. Старший преподаватель кафедры клинической психологии МГМСУ им. А. И. Евдокимова. Работает в Научном центре психического здоровья: проводит патопсихологическую диагностику, консультации и групповые занятия с пациентами.
Алена Мургина
Гештальт-терапевт, коуч Санкт-Петербургского института гештальта, практикующий бизнес-тренер. Ведущая авторских тренингов и мастер-классов по психосоматическим расстройствам, отношениям в парах, детско-родительским отношениям, построению личного бренда, развитию креативности и профориентации для подростков.
Практический психолог, магистр психологических наук, член ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, член ассоциации EMDR Russia, наставник, полимодальный супервизор и автор обучающих курсов и вебинаров для психологов.
Елена Тельманова
Практикующий психолог, преподаватель, ведущий психологических трансформационных игр и целевых тренингов, командообразующих игр для детей и взрослых. Повышал квалификацию в методе метафорических ассоциативных карт, сказкотерапии. Завершил программу по майндфулнессу в Школе медицины Бостонского университета.
Антон Иванов
Системный семейный психотерапевт. Работает с нарушением поведения у детей, эмоциональным выгоранием родителей, разводами, неудовлетворенностью отношениями. Как клинический психолог проводит консультации по тревожным расстройствам, депрессивным состояниям, суицидальному поведению, ПТСР, тренинги для проекта «Школа детской безопасности».
Анастасия Лучик
Психолог-консультант психологической службы МГУ им. Н. П. Огарева, клинический психолог. Преподаватель кафедры психологии МГУ им. Н. П. Огарева. Специализируется на когнитивно-поведенческой терапии и других интегративных подходах.
Александр Гриднев
Практикующий психолог, магистр, нейрокоуч, супервизор МИП, ведущая групп, преподаватель. Работает в мультимодальном подходе.
Татьяна Арсеньева
Клинический психолог, практикует в доказательных подходах. Преподает 5 лет, опыт консультирования — 3 года. Обучалась в Северном государственном медицинском университете по специализации психотерапии и патопсихологической диагностики.
Александра Куликова
Клинический психолог, преподаватель психологии. КПТ-терапевт, EMDR-терапевт. Член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Член Ассоциации «EMDR Россия».
Александра Фролова
Клинический психолог, сексолог, арт-терапевт. Автор реабилитационных программ для людей с наркологическими расстройствами.
Марина Ионова
Практикующий аналитический психолог. Помогает клиентам с проблемами в сексуальной сфере и расстройствами пищевого поведения. Основные направления научно-практической деятельности — проблемы психоаналитической терапии, символдрамы и юнгианского анализа.
Светлана Леонова
Магистр психологии, психолог-консультант в Центре РЭПТ-терапии, специалист по индивидуальным и групповым консультациям.
Анна Яцун
Магистр психологии, эксперт по РПП, консультант по питанию, коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог в Московском институте психоанализа.
Ольга Тумсэк
Клинический психолог, специалист по расстройствам пищевого поведения. Член Ассоциации контекстуально-поведенческой науки. Член Ассоциации специалистов, информированных о расстройствах пищевого поведения.
Анжела Макарова
Психолог, сексолог, коуч, член Ассоциации Сексологов.
Татьяна Пыхова
Гузелия Хузеева
Кандидат психологических наук, доцент, преподаватель педагогики и психологии. Эксперт в области психологии развития и возрастной психологии, педагогической психологии, геронтопсихологии. Член РПО.
Алина Дубовская
Психолог, EMDR-терапевт, IFS-терапевт, танцевально-двигательный терапевт. Член Национальной ассоциации EMDR. Также использует соматические практики, проективные методики и интегральные методики из разных подходов.
Наталия Хаймовская
Кандидат психологических наук, доцент факультета социальной психологии МГППУ, сертифицированный гештальт- и психодраматерапевт (Мюнхенский институт гештальта и психодрамы).
Галина Лайшева
Кандидат психологических наук, клинический психолог, семейный и индивидуальный психотерапевт. Старший преподаватель кафедры клинической психологии МГМСУ им. А. И. Евдокимова. Работает в Научном центре психического здоровья: проводит патопсихологическую диагностику, консультации и групповые занятия с пациентами.
Алена Мургина
Гештальт-терапевт, коуч Санкт-Петербургского института гештальта, практикующий бизнес-тренер. Ведущая авторских тренингов и мастер-классов по психосоматическим расстройствам, отношениям в парах, детско-родительским отношениям, построению личного бренда, развитию креативности и профориентации для подростков.
Психолог-сексолог, гештальт-терапевт. Работает с посттравматическими расстройствами, занимается детским психоанализом, бизнес-тренерством, МАК-терапией, НЛП.
Анастасия Цыганкова
Практический психолог, магистр психологических наук, член ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, член ассоциации EMDR Russia, наставник, полимодальный супервизор и автор обучающих курсов и вебинаров для психологов.
Елена Тельманова
Медицинский психолог 1 категории, магистр психологии, автор научных статей, преподаватель-исследователь. Работает в подходах гештальт-терапии, психодрамы, кризисной психологии, психоаналитической психотерапии. Принимала участие в разработке и внедрении реабилитационной программы для зависимых от ПАВ в наркологической больнице г. Ярославля.
Майя Темиргалиева
Практикующий психолог, ведущая терапевтических групп, автор научных статей и книги терапевтических сказок. В практике использует методы транзактного анализа, коучинга (сертификаты ICU и ICA), IFS (internal family systems), EMDR, КПТ и системной семейной терапии.
Ирина Додонова
Практикующий психолог, преподаватель, ведущий психологических трансформационных игр и целевых тренингов, командообразующих игр для детей и взрослых. Повышал квалификацию в методе метафорических ассоциативных карт, сказкотерапии. Завершил программу по майндфулнессу в Школе медицины Бостонского университета.
Антон Иванов
Преподаватель, практикующий психолог-консультант по темам возрастной, семейной психологии, детско-родительских отношений, психологии беременности и родов. Сертифицированный Перинатальный психолог, гипнолог, НЛП-тренер.
Елена Зинюк
Системный семейный психотерапевт. Работает с нарушением поведения у детей, эмоциональным выгоранием родителей, разводами, неудовлетворенностью отношениями. Как клинический психолог проводит консультации по тревожным расстройствам, депрессивным состояниям, суицидальному поведению, ПТСР, тренинги для проекта «Школа детской безопасности».
Анастасия Лучик
Психолог-консультант психологической службы МГУ им. Н. П. Огарева, клинический психолог. Преподаватель кафедры психологии МГУ им. Н. П. Огарева. Специализируется на когнитивно-поведенческой терапии и других интегративных подходах.
Александр Гриднев
Практикующий психолог, магистр, нейрокоуч, супервизор МИП, ведущая групп, преподаватель. Работает в мультимодальном подходе.
Татьяна Арсеньева
Клинический психолог, практикует в доказательных подходах. Преподает 5 лет, опыт консультирования — 3 года. Обучалась в Северном государственном медицинском университете по специализации психотерапии и патопсихологической диагностики.
Александра Куликова
Клинический психолог, преподаватель психологии. КПТ-терапевт, EMDR-терапевт. Член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Член Ассоциации «EMDR Россия».
Александра Фролова
Клинический психолог, сексолог, арт-терапевт. Автор реабилитационных программ для людей с наркологическими расстройствами.
Марина Ионова
Практикующий аналитический психолог. Помогает клиентам с проблемами в сексуальной сфере и расстройствами пищевого поведения. Основные направления научно-практической деятельности — проблемы психоаналитической терапии, символдрамы и юнгианского анализа.
Светлана Леонова
Магистр психологии, психолог-консультант в Центре РЭПТ-терапии, специалист по индивидуальным и групповым консультациям.
Анна Яцун
Магистр психологии, эксперт по РПП, консультант по питанию, коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог в Московском институте психоанализа.
Ольга Тумсэк
Клинический психолог, специалист по расстройствам пищевого поведения. Член Ассоциации контекстуально-поведенческой науки. Член Ассоциации специалистов, информированных о расстройствах пищевого поведения.
Анжела Макарова
Психолог, сексолог, коуч, член Ассоциации Сексологов.
Татьяна Пыхова
Занятия проходят онлайн — можно подключаться из любой точки мира и совмещать обучение с работой
Проходят в программе для видеоконференций Zoom по вечерам и сохраняются в записи для пересмотра
Лекции и семинары
Чтобы получить диплом, студенты выполняют домашние задания, проходят тесты и пишут курсовые как в обычном университете
Задания
Студенты отрабатывают навыки в группах и проходят психологические сессии — супервизии и интервизии
Практика
Студентов сопровождают кураторы — они отвечают на вопросы и помогают не бросить обучение
Поддержка
Выпускники получают дипломы, с которыми можно искать работу и принимать клиентов
Студенты всех долгосрочных программ получают дипломы установленного образца. На некоторых программах мы выдаем дипломы Среды обучения, на других — Среды обучения и Московского института психоанализа. Также выпускникам ряда долгосрочных программ присваивается степень квалификации «Психолог-консультант».
на той или иной программе вы можете уточнить у менеджера
8 из 10 выпускников доходят до первых консультаций
Ушел из сферы финансов, чтобы стать психологом
«Обучение позволяет иначе оценить свою жизнь, перестроиться. Моя жизнь уже очень изменилась. Поменялось окружение и круг общения. Все установки и образ жизни, который был до начала учебы, начинают потихоньку меняться. Я был очень тревожным и боязливым человеком, и впервые в жизни я могу сказать, что горжусь своим личностным ростом»
«Обучение помогает разобраться в своих травмах, мотивах, убеждениях и повышает осознанность. Если раньше я достаточно импульсивно реагировала на определенные высказывания и на людей в целом, то сейчас мое самоощущение стало более сбалансированным и взвешенным. Психологические знания дают возможность понимать причину того или иного поведения и облегчают процесс рабочего взаимодействия»
«„Среда обучения“ — это очень хорошая среда для развития. И дистанционный формат нисколько не мешает, а наоборот, упрощает процесс. Если бы не онлайн-формат, я бы не получила нужные знания и, конечно, не смогла бы найти многих клиентов»
«Преподаватели в Среде — реально востребованные современные психологи, они все практикуют, они постоянно образовываются и общаются в профессиональных кругах»
11 000 наших выпускников уже применяют знания в жизни и в работе
здоровый образ жизни, психология и коучинг, бизнес и маркетинг, а также работа в киноиндустрии
студентов учатся прямо сейчас
мы занимаемся дистанционным образованием
долгосрочных программ с дипломом
кратких курсов для развития навыков
4 направления:
6 000+
21 год
80+
150+
Часто задаваемые вопросы
Для начала нужно определиться, что именно хочется получить на выходе. Вариантов бывает много: желание понять что-то про свое окружение, помочь конкретным людям, научиться работать с определенными темами или просто «закрыть гештальт» — реализовать то, чего давно хотелось. Представьте себя в будущем, со свежеполученным психологическим образованием. Что чувствуете? Что готовы предпринимать дальше? Если эмоции положительные, намерения есть, а вы продолжаете читать этот текст, значит, мечта уже стала больше абстрактного «хочу» и перешла в действие. Разберитесь в нюансах, оставьте заявку на обучение и дерзайте! Психологическое образование в любом случае будет полезно: оно пригодится вам как для своей практики, так и в качестве подспорья в любой другой профессии, чем бы вы ни занимались.
Чтобы понять, что происходит в вашей жизни, лучше идти к психологу в качестве клиента, а не поступать в вуз. Конечно, психологические знания позволят вам узнать о себе и своем окружении что-то новое, а некоторые темы отзовутся настолько, что захочется погрузиться в них глубже. Но исцеление не может быть единственной целью, если вы идете учиться. Для этого может быть гораздо полезнее консультация психолога или тематическая книга с упражнениями для самостоятельной проработки. Если вы все же остановитесь на варианте получения психологического образования, то при таком запросе лучше выбирать профильные курсы или программу профессиональной переподготовки «Психологическое консультирование и диагностика личности», где, в отличие от высшего образования, можно освоить больше конкретных методик оказания самопомощи.
К нам часто приходят со словами «Я хочу стать психологом», но в ходе разговора выясняется, что под этим подразумевают очень разные вещи. Раскладываем все по полочкам.
Психолог — человек с психологическим образованием. Психолог может работать в государственных учреждениях и вести частную практику, сферы его деятельности распространяются от бизнеса до образования, включают индивидуальную и групповую работу, диагностику, консультирование или тренинги, предполагают занятия со взрослыми или детьми в зависимости от специализации. Важно: психолог работает со здоровыми людьми, попадающими в границы нормы.
Психотерапевт — специалист, обладающий базовой психологической/медицинской подготовкой и вдобавок владеющий одним или несколькими психотерапевтическими направлениями работы (например, в области психоанализа, когнитивно-поведенческой терапии, системной семейной терапии и пр.). К психотерапевту приходят с эмоциональными, личностными или другими психологическими проблемами, которые мешают жить. Он проводит глубинную и, как правило, длительную работу с клиентом. Психотерапевт может обладать медицинскими знаниями, но он не является врачом и в клиническом случае может перенаправить клиента к коллеге-медику для назначения лекарств.
Клинический психолог — специалист по работе с людьми, страдающими различными заболеваниями. Клинический психолог может работать в клинике, медицинском или реабилитационном центре. Такой специалист разбирается в неврозах, психосоматических заболеваниях, обладает знаниями в области психиатрии и работы с зависимыми людьми, а также может заниматься адаптацией здоровых людей и работать с семьями больных. У клинического психолога может быть детская или взрослая специализация.
Психиатр — это в первую очередь врач, специалист с медицинским образованием. Он работает с пациентами, страдающими психическими заболеваниями, и имеет право назначать лечение, в том числе медикаментозное.
Собрать документы, пройти вступительные испытания и оплатить учебу. Подробности лучше уточнить у специалиста приемной комиссии: правила приема немного различаются в зависимости от программы, на которую вы собираетесь.
Этот вопрос задает нам примерно каждый третий поступающий. Спешим вас обрадовать: ограничений нет! Средний возраст наших студентов — 35−40 лет. Первое высшее образование за последние три года получило несколько человек от 55 до 69, но и те, кому 18−25, часто выбирают дистанционные программы по психологии. Так что если вам интересно — приходите! Вы будете учиться в компании людей разного возраста, с разным жизненным опытом, но объединенных мотивацией получить психологическое образование.
Научиться дистанционно можно очень многому, если вы настроены серьезно. Удаленное обучение предполагает, что вы включаете компьютер и не тратите время на дорогу до института, а в остальном оно ничем не отличается от очной лекции. Живой диалог с преподавателем гарантирован вам на вебинарах, а практикумы, также проходящие в онлайн-формате, позволят получить конкретные навыки психологической работы. Кстати, это особенно актуально в современном мире, когда все больше консультаций ведется по «скайпу», а клиенты приходят из разных уголков мира. Тем, кто хочет больше узнать про дистанционное образование, рекомендуем почитать эту статью.
Дистанционный формат образования подразумевает высокую мотивацию: если вы действительно хотите получить знания, то сможете организовать свое время. Мы, в свою очередь, делаем все, чтобы вам было проще: ‣ Проводим вебинары в удобное вечернее время, чтобы вы успевали после работы; ‣ Высылаем записи вебинаров и все материалы по курсу, чтобы вы могли вернуться к ним в удобное время — на успеваемость не влияет то, каким образом вы получаете знания: онлайн или в записи; ‣ Сопровождаем вас в процессе учебы — с вами на связи будет куратор, который ответит на все вопросы, поможет преодолеть организационные трудности и не даст забыть об учебе.
Конечно. ‣ Есть очные встречи в Москве по разным направлениям. Их можно посещать, если вы получаете высшее образование. ‣ Вы все время будете тренироваться в своей учебной группе и отрабатывать друг с другом разные техники и упражнения. На некоторых курсах практикуется приглашение открытых клиентов: можно позвать своих знакомых, друзей или соучеников, чтобы они получили психологическую консультацию, а вы наработали опыт под супервизией преподавателя. Это можно делать и онлайн. Имейте в виду, что самое практико-ориентированное обучение — на программах дополнительного профессионального образования. ‣ Если у вас есть на примете организация, где вы бы хотели проходить практику (например, детский сад, куда ходит ваш ребенок, или психологический центр, с владельцем которого вы хорошо общаетесь), — мы можем заключить с ней договор и официально направить вас.
В зависимости от специализации: ‣ Психолог-консультант и психотерапевт может вести частную практику — арендовать кабинет и принимать клиентов, — а может работать в психологическом центре; ‣ Специалист по детской, возрастной психологии и психологии развития может пойти в систему образования: детский сад, школу, колледж; ‣ При наличии специальной подготовки и дополнительных медицинских знаний можно работать в клинике, реабилитационном и медицинском центре; ‣ Специалист по организационной психологии, управлению персоналом, HR может работать в компании или государственном учреждении.
Самый простой вариант — найти вакансию без опыта работы в интересной вам сфере или пойти постажироваться. Так появятся и опыт, и строчка в резюме. Если вы нацелены на частную практику, надо нарабатывать клиентскую базу. На самом деле она начинает формироваться с самого начала вашего обучения: ‣ Знакомые узнают, что вы учитесь на психолога, и начинают задавать вам вопросы (помогать можно смело, главное — сохранять границы и разделять профессиональные и личные отношения); ‣ Те же знакомые могут рекомендовать вас своим друзьям и знакомым, а те — своим… В психологии хорошо работает «сарафанное радио»; ‣ Известно, что психолог не может работать со своими близкими и друзьями, поскольку крайне сложно отделить личные отношения от терапевтических. Поэтому можно договориться с сокурсниками и перенаправлять эту категорию клиентов друг к другу; ‣ Если вы начнете писать о себе как о специалисте, расскажете, чему учитесь и что уже умеете делать, получится привлечь клиентов из социальных сетей. Если волнуетесь, что не хватит знаний, чтобы начать, можно пройти краткий курс «Основы частной практики психолога-консультанта» Динары Гильфантиновой.
Сейчас по законам Российской Федерации любой аккредитованный вуз с лицензией — неважно, государственный или коммерческий — выдает диплом государственного образца. У вас будет именно такой: диплом Московского института психоанализа о степени бакалавра/магистра или о профессиональной переподготовке с правом ведения практической деятельности, в зависимости от программы. В дипломе указывается вуз, специальность, год окончания и курсы с количеством часов, которые вы освоили, а вот форма обучения не обозначается. Если вы будете устраиваться на работу в государственное учреждение, диплом пригодится в первую очередь, а для частной практики важнее документы, полученные при освоении конкретных методов и направлений психологической работы.