Получить консультацию
Оставьте заявку — вам на почту придет доступ к занятию. Специалист приемной комиссии свяжется с вами для помощи с личным кабинетом
Психосоматика. Практические методы и техники
научитесь заботиться о себе
освоите техники работы с психосоматическими заболеваниями
изучите природу психосоматики
На программе вы:
:
:
дней
До окончания акции
осталось
осталось
45
45
45
45
Факультет психологии: дополнительное образование
Факультет психологии: дополнительное образование
Программа разработана совместно с МИП
Программа разработана совместно с МИП
Программа разработана совместно с МИП
Продолжительность:
8 месяцев (254 ак. часа)
Удобный онлайн-формат
занятия в прямом эфире + возможность просмотра вебинаров в записи
Документ об образовании: диплом о профессиональной переподготовке Высшей школы «Среда обучения»
Преимущества программы «Психосоматика. Практические методы и техники»
Ориентация на практику и прикладная пользаКурсы и программы по психосоматике в основном имеют теоретический характер. Наша программа, кроме теории, дает объемную базу практики и нацелена на применение полученных навыков в жизни и работе.
Широкий угол освещения психосоматической наукиНа программе будут рассматриваться: природа психосоматики, ее становление, интеграция с другими подходами, медицинское толкование, а также работа с основными запросами клиентов, страдающих соматоформными расстройствами.
Лидер программыПрактикующий психотерапевт со стажем работы более 30 лет, преподаватель с огромным опытом работы с разными категориями студентов.
«Психосоматика. Практические методы и техники» составлена в сотрудничестве с Московским институтом психоанализа (МИП). Программа соответствует всем рекомендациям ФГОС и образовательным стандартам.
В ходе обучения вы:
- подробно изучите процесс становления психосоматики как науки;
- узнаете, как психосоматика интегрировала в себя различные направления и школы психологии;
- изучите природу психосоматических заболеваний, поймете, как отличить психосоматическое заболевание от других состояний человека;
- получите полное представление о базовой психодиагностике и терапевтических инструментах в психосоматике;
- овладеете навыками оказания терапевтической помощи клиенту с психосоматическими расстройствами;
- разберетесь в теме стресса, депрессии и других соматоформных расстройств.
Программа разработана для:
- начинающих и опытных психологов, которые хотят получить актуальную базу знаний и навыков по психосоматике — одному из самых востребованных и популярных направлений психологии;01
- тех, кто интересуется связью психики и тела, влиянием психологических факторов на развитие соматических заболеваний, хочет разобраться в причине своего состояния, а также помочь в этом близким;02
- всех, кто не имеет психологического образования и хочет использовать знания по психосоматике в своей деятельности: медицинской, педагогической и т.д..03
начинающих и опытных психологов, которые хотят получить актуальную базу знаний и навыков по психосоматике — одному из самых востребованных и популярных направлений психологии;
тех, кто интересуется связью психики и тела, влиянием психологических факторов на развитие соматических заболеваний, хочет разобраться в причине своего состояния, а также помочь в этом близким;
всех, кто не имеет психологического образования и хочет использовать знания по психосоматике в своей деятельности: медицинской, педагогической и т.д..
Студентам без психологического или медицинского образования, поступившим на эту программу, мы даем возможность до начала занятий пройти вводный модуль в записи, который поможет сделать более комфортным дальнейшее обучение в группе со студентами с профильным образованием.
Студентам без психологического или медицинского образования, поступившим на эту программу, мы даем возможность до начала занятий пройти вводный модуль в записи, который поможет сделать более комфортным дальнейшее обучение в группе со студентами с профильным образованием.
Найдите работу во время обучения с карьерным центром Факультета психологии
Вы определите карьерный путь и трудоустройство на этапе обучения. Карьерный центр работает бесплатно и актуален для всех направлений развития: от найма до фриланса.
Поддержание профессиональной мотивации, путь от стажера-консультанта до супервизора
Карьерное развитие
Как выбрать, вступить и развиваться внутри сообщества
Профессиональные сообщества
Оформление и аналитика лендинга и социальных сетей, использование статистики для продвижения
Сайт и соцсети
Позиционирование, разработка плана развития бренда, увеличение узнаваемости
Создание личного бренда
Составление резюме, эффективный поиск вакансий, успешное прохождение собеседований
Все про трудоустройство
Определение своей целевой аудитории. Работа и выстраивание доверительных отношений с ней
Поиск клиентов
Образование, требования и документы, необходимые для старта карьеры
Нормативно-правовое регулирование работы психолога в России
Тенденции и перспективы развития профессии, востребованные специальности
Рынок труда 2022–2023
Руководитель программы:
Ксения Устинова
Кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт, практикующий психотерапевт со стажем работы более 30 лет, телесный терапевт, остеопат.
Срок обучения: 8 месяцев
Стоимость обучения:
Дополнительные возможности:
оплата материнским капиталом — на образование вашего ребенка
оформление налогового вычета — верните 13% от стоимости обучения
в рассрочку (на 8 месяцев): от 17'750 рублей в месяц
скидки при единовременной оплате
Поторопитесь: осталось всего 3 места на программу
Содержание программы
60% — теория | 40% — практика
Практическое занятие «Обида и ее влияние на психосоматику. Как работать с обидой»
Практическое занятие «Стыд, вина»
Практическое занятие «Тревога как потеря объекта, сепарационная тревога»
Практическое занятие по Трансактному анализу «Внутренний ребенок, как определить его присутствие».
Практическое занятие «Исследуем свои убеждения»
Практическое занятие «А какой мой внутренний манипулятор?»
Практическое занятие «Кому грозит эмоциональное выгорание? Есть ли оно у вас?»
Практическое занятие «Стыд, вина»
Практическое занятие «Тревога как потеря объекта, сепарационная тревога»
Практическое занятие по Трансактному анализу «Внутренний ребенок, как определить его присутствие».
Практическое занятие «Исследуем свои убеждения»
Практическое занятие «А какой мой внутренний манипулятор?»
Практическое занятие «Кому грозит эмоциональное выгорание? Есть ли оно у вас?»
Курсы модуля:
1. Основы психосоматики. Биохимия эмоций.
Развитие и этапы представления о психике, теле (сома), болезни.
Современное представление о психосоматике на примере возможных механизмов нарушения женского здоровья.
— Эмоции: где рождаются, как развиваются, для чего служат.
— Эмоции ходят парами. А. Лоуэн — эмоциональная схема любви.
— Фабрика счастья внутри нас. Зеркальные нейроны (И. Бауэр).
2. Подходы и школы в психосоматике (психоанализ, ТОП, ТА). История развития различных направлений.
Психоанализ
— Психоаналитический взгляд на развитие психосоматических расстройств.
— Психоаналитический взгляд на психосоматические расстройства.
— Стадии развития ребенка по Фрейду.
— Психоаналитический взгляд на то, как устроено сознание человека, как развивается, на каких стадиях происходит фиксация нерешенных задач сознания (как сознание защищается от деструкции; как фиксации и защиты отражены в характере человека; как это связано с психосоматикой).
Объектные отношения
— Психосоматический симптом как результат переживаний потери объекта.
— Развитие характера с точки зрения объектных отношений.
— Связь с представлениями о теории привязанности.
— Базовая тревожность (К. Хорни).
Телесно-ориентированный подход
— Развитие характера по бодинамической концепции Лизбет Марчер.
— Эго-состояния с точки зрения тела.
— Мышечные зажимы.
— Развитие ребенка до 7 лет.
Трансактный анализ
— Взгляд Эрика Берна на внутрипсихический мир человека.
— Знакомство с внутренним ребенком, раненным ребенком, золотым ребенком.
— Что такое внутренний родитель и внутренний взрослый? Какое отношение это имеет к психосоматике?
1. Основы психосоматики. Биохимия эмоций.
Развитие и этапы представления о психике, теле (сома), болезни.
Современное представление о психосоматике на примере возможных механизмов нарушения женского здоровья.
— Эмоции: где рождаются, как развиваются, для чего служат.
— Эмоции ходят парами. А. Лоуэн — эмоциональная схема любви.
— Фабрика счастья внутри нас. Зеркальные нейроны (И. Бауэр).
2. Подходы и школы в психосоматике (психоанализ, ТОП, ТА). История развития различных направлений.
Психоанализ
— Психоаналитический взгляд на развитие психосоматических расстройств.
— Психоаналитический взгляд на психосоматические расстройства.
— Стадии развития ребенка по Фрейду.
— Психоаналитический взгляд на то, как устроено сознание человека, как развивается, на каких стадиях происходит фиксация нерешенных задач сознания (как сознание защищается от деструкции; как фиксации и защиты отражены в характере человека; как это связано с психосоматикой).
Объектные отношения
— Психосоматический симптом как результат переживаний потери объекта.
— Развитие характера с точки зрения объектных отношений.
— Связь с представлениями о теории привязанности.
— Базовая тревожность (К. Хорни).
Телесно-ориентированный подход
— Развитие характера по бодинамической концепции Лизбет Марчер.
— Эго-состояния с точки зрения тела.
— Мышечные зажимы.
— Развитие ребенка до 7 лет.
Трансактный анализ
— Взгляд Эрика Берна на внутрипсихический мир человека.
— Знакомство с внутренним ребенком, раненным ребенком, золотым ребенком.
— Что такое внутренний родитель и внутренний взрослый? Какое отношение это имеет к психосоматике?
Курсы модуля:
1. Личность в психосоматике.
— Классификация личности по Кречмеру.
— Взгляд Юнга на личность.
— Личностные профили Майерс — Бриггс.
2. Зависимости и роли выживания.
— Роли выживания.
— Основы для возникновения психологических зависимостей.
— Предрасположенность к психологическим зависимостям.
3. Убеждения.
Убеждения как ценности человеческой личности.
Убеждения как ограничивающие ценность человека. А. Эллис.
4. Манипуляции и границы.
— Способы использования психологических защит.
— Манипулятивные приемы.
— Выстраивание границ. В том числе в виде телесного ощущения и осознавания. Ассертивное поведение.
5. Профессиональное и родительское выгорание.
— Родительское выгорание.
— Телесно-ориентированные методы помощи и восстановления ресурсов.
1. Личность в психосоматике.
— Классификация личности по Кречмеру.
— Взгляд Юнга на личность.
— Личностные профили Майерс — Бриггс.
2. Зависимости и роли выживания.
— Роли выживания.
— Основы для возникновения психологических зависимостей.
— Предрасположенность к психологическим зависимостям.
3. Убеждения.
Убеждения как ценности человеческой личности.
Убеждения как ограничивающие ценность человека. А. Эллис.
4. Манипуляции и границы.
— Способы использования психологических защит.
— Манипулятивные приемы.
— Выстраивание границ. В том числе в виде телесного ощущения и осознавания. Ассертивное поведение.
5. Профессиональное и родительское выгорание.
— Родительское выгорание.
— Телесно-ориентированные методы помощи и восстановления ресурсов.
Курсы модуля:
1. Болезнь как следствие когнитивных дезадаптивных установок.
Картина болезни и ее совпадение с картиной личности, с социальными ролями личности. Роли социального взаимодействия.
2. Стресс. Психосоматический ответ на стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Биопсихосоциальный подход. Смысл биологического реагирования организма. Напряжение и расслабление как ответная реакция тела. Новая германская медицина.
— Запредельный стресс. Стратегии поведения при стрессе.
— Психосоматика как результат стресса.
— Стресс хороший и плохой.
— Стадии стресса. Накопленный стресс.
— Реакция на стресс, копинг-стратегии.
— Эмоциональное застревание.
— Выученная беспомощность и внутренний конфликт.
— Психосоматика как рефлекторная реакция.
— Симптомы, возникающие в момент запредельного стресса.
3. Психосоматика как следствие детско-родительских отношений.
4. Психологическая коррекция при психосоматических заболеваниях
Психосоматические заболевания различных систем организма:
— Желудочно–кишечный тракт
— Дыхательная система
— Сердечно-сосудистая система
— Кожа
— Психосоматика лишнего веса
— Психосоматика бесплодия
— Психосоматика женских заболеваний
— Зависимости как психосоматическое приспособление
Специфика работы с психосоматическими заболеваниями различных систем организма. Что нужно делать, как жить, чтобы поддерживать максимальный уровень здоровья в своем организме?
5. Депрессивные расстройства. Соматизированная депрессия.
Шкала Бека. Объяснительные модели депрессии. Эмоциональное выгорание.
6. Тревожные расстройства.
Тревожность как тип личности. Тревога как привычка. Страхи и фобии. Понятие декомпенсации и компенсации.
7. Диагностика в психосоматике
1. Болезнь как следствие когнитивных дезадаптивных установок.
Картина болезни и ее совпадение с картиной личности, с социальными ролями личности. Роли социального взаимодействия.
2. Стресс. Психосоматический ответ на стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Биопсихосоциальный подход. Смысл биологического реагирования организма. Напряжение и расслабление как ответная реакция тела. Новая германская медицина.
— Запредельный стресс. Стратегии поведения при стрессе.
— Психосоматика как результат стресса.
— Стресс хороший и плохой.
— Стадии стресса. Накопленный стресс.
— Реакция на стресс, копинг-стратегии.
— Эмоциональное застревание.
— Выученная беспомощность и внутренний конфликт.
— Психосоматика как рефлекторная реакция.
— Симптомы, возникающие в момент запредельного стресса.
3. Психосоматика как следствие детско-родительских отношений.
4. Психологическая коррекция при психосоматических заболеваниях
Психосоматические заболевания различных систем организма:
— Желудочно–кишечный тракт
— Дыхательная система
— Сердечно-сосудистая система
— Кожа
— Психосоматика лишнего веса
— Психосоматика бесплодия
— Психосоматика женских заболеваний
— Зависимости как психосоматическое приспособление
Специфика работы с психосоматическими заболеваниями различных систем организма. Что нужно делать, как жить, чтобы поддерживать максимальный уровень здоровья в своем организме?
5. Депрессивные расстройства. Соматизированная депрессия.
Шкала Бека. Объяснительные модели депрессии. Эмоциональное выгорание.
6. Тревожные расстройства.
Тревожность как тип личности. Тревога как привычка. Страхи и фобии. Понятие декомпенсации и компенсации.
7. Диагностика в психосоматике
Курсы модуля:
Часть 1. Вегетативная нервная система, дисбаланс и навыки саморегуляции,
техники работы с эмоциями и телом.
Часть 2. Лучшие техники для работы с собой и другими. Дыхательные техники для работы с эмоциями.
Часть 3. Визуализация и техники управляемого воображения.
Часть 4. Особые состояния сознания как доступ к образной и чувственной сфере человека.
Часть 1. Вегетативная нервная система, дисбаланс и навыки саморегуляции,
техники работы с эмоциями и телом.
Часть 2. Лучшие техники для работы с собой и другими. Дыхательные техники для работы с эмоциями.
Часть 3. Визуализация и техники управляемого воображения.
Часть 4. Особые состояния сознания как доступ к образной и чувственной сфере человека.
Итоговая аттестация
Программа реализуется совместно с МИП
О школе
Среда обучения — это онлайн-школа дополнительного и высшего образования по психологии, дизайну, киноиндустрии, современному искусству и фотографии.
Мы уверены, что главным при онлайн-обучении остается контакт живых людей. Несмотря на дистанционный формат, бóльшая часть наших лекций и семинаров проходит онлайн с общением в прямом эфире.
У нас преподают не профессиональные педагоги, а практикующие специалисты. Некоторые программы ведём с вузом-партнёром — МИП.
Мы обучаем с 1990 года, ранее назывались Институтом истории культур. Первыми в России с 2003 года начали обучать дистанционно.
4,3
Средняя оценка по 273 отзывам со внешних площадок
43 отзыва на Яндексе
91 отзыв на Отзовике
Наши преимущества
Образование и диплом
Практико-ориентированное профессиональное образование в онлайн-формате и диплом ведущего психологического Московского вуза.
Практико-ориентированное профессиональное образование в онлайн-формате и диплом ведущего психологического Московского вуза.
Формат занятий
Мы предоставим вам собственную интеллектуальную платформу с виртуальными классами и живое общение с преподавателями и сокурсниками.
Мы предоставим вам собственную интеллектуальную платформу с виртуальными классами и живое общение с преподавателями и сокурсниками.
Место и время
Вы учитесь там, где вам комфортно, а график обучения позволит не отвлекаться от текущих дел — работы или семьи! Но если вы все-таки не успели на онлайн-вебинар, всегда можно вернуться к записи.
Вы учитесь там, где вам комфортно, а график обучения позволит не отвлекаться от текущих дел — работы или семьи! Но если вы все-таки не успели на онлайн-вебинар, всегда можно вернуться к записи.
Преподаватели
Вас будут обучать топовые специалисты из разных городов и стран, которые ведут активную психологическую практику. Учебный процесс включает психологические сессии и практикумы для отработки полученных навыков.
Вас будут обучать топовые специалисты из разных городов и стран, которые ведут активную психологическую практику. Учебный процесс включает психологические сессии и практикумы для отработки полученных навыков.
Материалы
Все лекции доступны на учебном портале. Вы можете пересмотреть видеоматериал или обратиться к куратору, который всегда на связи!
Все лекции доступны на учебном портале. Вы можете пересмотреть видеоматериал или обратиться к куратору, который всегда на связи!
Какие документы выдаём
По окончании программы у вас будет возможность получить 2 диплома о профессиональной переподготовке: Высшей школы «Среда обучения» и Московского института психоанализа.
+
Лицензия
У Среды обучения есть необходимые документы для ведения образовательной деятельности и выдачи дипломов установленного образца.
Лицензии на осуществление образовательной деятельности за 2017 и 2020 годы
Отзывы
НАЧНИТЕ СО СРЕДЫ
Оставьте ваш номер в форме ниже и мы вам перезвоним
Или позвоните нам сами (это бесплатно)
8 (800)707-2154
109028, г. Москва, Подсосенский переулок, 26, стр. 1.
© 1990 — 2023 Высшая школа «Среда обучения».
Используя наш сайт вы даете согласие на обработку файлов cookies и пользовательских данных.
ОК, больше не показывать